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REVISTA LATINOAMERICANA DE ENSAYO FUNDADA EN SANTIAGO DE CHILE EN 1997 | AÑO XXVIII
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Sandra Hidalgo
México

Doctora Sandra Elizabeth Hidalgo Pérez,
Mexicana, Profesor Docente Titular “B”, de tiempo completo en la Universidad de Guadalajara, en el Centro de Ciencias Económico Administrativas, Licenciada en Sistemas de Información, Maestría en Tecnologías de Información, y doctorado en Desarrollo de Competencia Educativas, docente en la Licenciatura de Tecnologías de la Información del Departamento de Sistemas de Información y la Nivelación en Trabajo Social del departamento de la Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, responsabledel Módulo de Computación, miembro dela academia de Tecnologías de la Información, miembro del Cuerpo Académico en formación: Educación, Tecnología e Innovación, clave de registro UDG-CA-931, líneas de investigación: Aprendizaje Ubiquo (u-Learning) y Entornos Personales de Aprendizaje.

Publicaciones:
Afectación del síndrome de Burnout por el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en personas adultas,2018. La tutoría académica transdisciplinar, una opción para elevar la calidad en la educación superior, 2018.Grado de alfabetización digital de los estudiantes en el contexto universitario: el caso de CUCEA, Universidad de Guadalajara, 2018.Determinar si el factor edad impacta en la asimilación de las tecnologías, 2017.Aprendizaje a través del trabajo colaborativo en ambientes m-learning en alumnos que cursan la materia de Tecnologías de la Información en el CUCEA de la UDEG, 2017.Producción de recurso multimedia para desarrollo de aprendizaje, 2016.Trabajando con Aprendizaje Ubicuo en los alumnos que cursan la materia de Tecnologías de la Información, 2015. Las Redes Sociales y su efecto en el sueño, 2014.
Temas de interés: Educación, Tecnología, y multimedia.

Contacto: sandrahp28@gmail.com

Artículos del autor(a) publicados en este medio

TITULO
MATERIA
FECHA
Proyecto de implementación de minería de datos en la identificación de patrones de comportamiento estudiantil con el uso de dispositivos móviles impactando en el rendimiento académico y las prácticas profesionales.
Educación
30/08/2019